Lettura del libro o racconto della storia di Guizzino (5 minuti) o video narrazione

Guizzino

• In un angolo lontano del mare viveva una famiglia di pesciolini tutti rossi.
• Solo uno era nero come una cozza. Nuotava più veloce degli altri. Si chiamava Guizzino.

• Un brutto giorno un grosso tonno, feroce e molto affamato, apparve tra le onde. In un solo boccone ingoiò tutti i pesciolini rossi.
• Solo Guizzino riuscì a fuggire. Nuotò lontano. Era spaventato e si sentì solo e molto triste.

• Ma il mare era pieno di sorprese e a poco a poco, nuotando fra una meraviglia e l’altra, Guizzino tornò ad essere felice.

• Vide una medusa piena dei colori dell’arcobaleno;
• un’aragosta che si muoveva come una ruspa arrugginita;
• pesci misteriosi che sembravano tirati da fili invisibili;
• una foresta di alghe che crescevano da caramelle variopinte;
• una murena così lunga che, a volte, si dimenticava la coda;
• e anemoni di mare che ondeggiavano come palme nel vento.

• Ed ecco che nell’ombra degli scogli e delle alghe scoprì una famiglia di pesciolini rossi proprio come quelli del suo branco.«Andiamo a nuotare nel sole e a vedere il mondo,» disse felice.«Non si può,» risposero i pesciolini, «i grandi tonni ci mangerebbero». «Ma non si può vivere così nella paura,» disse Guizzino «bisogna pur inventare qualcosa».
• Guizzino pensò, pensò a lungo.
• E improvvisamente disse: «Ho trovato: noi nuoteremo tutti insieme come il più grande pesce del mare».
• E spiegò che dovevano nuotare tutti insieme vicini, ognuno al suo posto.
• E quando ebbero imparato a nuotare vicini, disse: «Io sono l’occhio».
• E nuotarono nel grande freddo del mattino e nel sole del mezzogiorno, ma uniti riuscirono a cacciare i grandi pesci .

                                                                                                                      (Leo Lionni, 1992)

Video narrazione

Attività motoria/ drammatizzazione : Il bambino sperimenta la forza del gruppo  e l'iniziativa personale.

            ( Sottofondo musicale in tema " Onde del mare ") 

• In piedi ascoltiamo il rumore del mare e come si muovono le onde;
• ci muoviamo liberamente.. siamo tutti pesciolini piccoli e rossi;
• vediamo un pesce grande - grande, abbiamo paura, ci nascondiamo e….. pensiamo….. pensiamo….
• Per farci coraggio ci avviciniamo ai compagni, stiamo vicini- vicini, prendiamoci per mano e spostiamoci tutti insieme.
• Siamo diventati un unico grande pesce nel mare blu ( L'insegnante  arriva e ricopre i bambini col telo blu) 

Musica: Audio- mare

 Conversazione guidata: ricostruzione della storia attraverso domande guida (20 minuti )

• Chi è il protagonista? Come era Guizzino? Di che colore? Nero come? Come nuotava? Nuotava veloce o lento?
• Un giorno, cosa  è successo?
• Come era il tonno? Sottile o grosso? Era buono o feroce? Aveva fame? 
• Quali altri personaggi ci sono nella storia?
• Come sono? Sono tutti bravi? E gli altri?
• Di che colore sono i pesciolini?
• Cosa sembra, la medusa?
• Come si muove l’aragosta?
• Come  è la foresta di alghe?
• Come è la murena? Chi si ricorda come è la sua coda? 
• Come ondeggiavano gli anemoni di mare?
• Chi sono i prepotenti?  Perché cosa fa? 
• Cosa prova Guizzino quando si trova da solo?
• Come vince Guizzino la paura provata, dove trova il coraggio? 
• Cosa ha pensato? 
• Cosa inventa Guizzino? Voleva diventare grande?  Perché?
• Può fare tutto da solo? 
• Di chi ha bisogno?