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Il lavoro si presta ad essere inserito in un percorso di scrittura creativa propedeutico ad un laboratorio teatrale, in quanto non è strutturato come un vero e proprio copione, ma si compone di vari "pezzi" che i ragazzi hanno elaborato autonomamente dopo la lettura del testo. In alcuni casi si tratta di una "riscrittura" alternativa all'originale, in altri di un tentativo di interpretazione dello spirito del racconto, in altri ancora di illustrazioni nate dalla loro fantasia: esempi delle potenzialità che un classico della letteratura di tutti i tempi può offrire alla scuola e alla didattica. |
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