L'attività può essere svolta in forma individuale , in coppia o a squadre:

 

Obiettivi cognitivi: classificazione di parole sulla base di criteri di qualsiasi tipo: grammaticali, morfologici, fonologici, creativi; scoprire criteri diversi di inclusione.

ll gioco consiste nell'individuare un insieme di almeno tre parole, tra quelle a disposizione, che abbiano un criterio comune che li classifichi.

I criteri vanno scritti su un foglio o su un quaderno.

E' possibile riutilizzare le parole per trovare più insiemi.

E' possibile individuare una o più parole che presentano caratteristiche uniche.

Stampare tante copie del foglio quanti sono i concorrenti;

Vince chi trova il maggior numero di insiemi.

Nella modalità di coppia o squadra. gli alunni sviluppano, inoltre, abilità e competenze sociali: si aiutano e cooperano, all'interno di un gruppo, per trovare il maggior numero di insiemi:

Il materiale va condiviso ( una sola fotocopia con le parole da classificare, per ogni gruppo o coppia );

tutti concorrono nella soluzione del compito ;

ogni componente del gruppo dovrebbe avere un incarico:

• Controllore del tempo ( deve preoccuparsi della consegna in tempo utile)
• Segretario ( deve curare la scrittura )
• Lettore ( dovrà leggere il testo del compito finito)
• Controllore delle regole ( deve preoccuparsi del comportamento dei componenti del gruppo)

Durata del gioco: 10/15 minuti

Età e livello : dagli otto anni, adattabile a qualsiasi livello